About – dostansenagympl.cz

Josef Kvasničák

2014-2021 výuka na elitním pražském Gymnáziu Jana Keplera
celonárodní zjišťování výsledků vzdělávání pro Českou školní inspekci
výroba testů z matematiky pro SCIO
příprava a hodnocení přijímacích zkoušek na pražská gymnázia

Připravoval jsem mnoho žáků na přijímací zkoušky a vím, s jakými úlohami bývají největší problémy a co se s tím dá dělat. Výuka matematiky podle prof. Hejného mě naučila vnímat různé přístupy k matematickým problémům – každý mozek je originál a hledá si své cesty. A to je potřeba podporovat. Zakládám si na partnerském přístupu – moji žáci vědí a cítí, že jsme na jedné lodi.

Stanislav Zajíček

31 let praxe,
nyní Gymnázium Matyáše Lercha (Brno)

2004 Zlatý Ámos (finále)
2009 Cena hejtmana JmK za soustavné inspirativní vedení studentských divadelních souborů
2011 Zlatá medaile v programu EU Lifelong Learning Programme
2012 a 2015 cena Labyrint světa udělená Vzdělávací nadací Jana Husa
2019 Global Teacher Prize (semifinále)
2023 Global Teacher Prize (finále)

spoluautor úspěšného podcastu o literatuře Buchty čtou (Radio Wave)
spoluautor učebnice Hantec snadno a rychle (vyd. 2023)
2018–2020 (Mladá fronta Dnes) komentované modely maturitních didaktických testů z českého jazyka a literatury

Bohdan Hladký

19 let praxe, nyní ZŠ a MŠ Otnice

od r. 2010 vedoucí přírodovědné sekce
2010-2012 hlavní koordinátor a metodik projektu Výuka v blocích
od r. 2013 vedení přípravných kurzů matematiky na SŠ
2021 Zlatý Ámos (finále)

Povolání učitele mě naplňuje a nutí neustále na sobě pracovat. Myslím, že učitel by měl být pro své žáky takovou SUPER STAR:
S (systematičnost): ve své práci má nsystém
U (učit): děti něco opravdu naučí
P (pozitivní přístup): má radost z učení a poznávání a radost předává dál
E (empatie): zná potřeby svěřených dětí
R (rozmanitost): každý žák je originál, je tedy potřeba využívat různé metody a formy práce
STAR: Učitel je hvězdou, která svítí dětem na jejich cestě za poznáním. (Udává správný směr.)

Hana Hrušťáková

19 let praxe (Praha)
aktuálně na rodičovské „dovolené“

učitelka českého a anglického jazyka, dramatické výchovy, výchovy k občanství
koordinátorka školního vzdělávacího programu ZŠ
manažerské pozice v ZŠ a jazykové škole
prozkoumávání pedagogických přístupů v rámci vzdělávacích mobilit v Anglii, Severním Irsku a Finsku
bohaté zkušenosti s online výukou i individuální výukou

Chyb při učení se není třeba bát. Právě ony nás mohou posouvat dál a otevírat nám cestu k dalšímu poznávání světa. Prostě to stačí příště zkusit o trochu lépe a být trpěliví. Někdy se úspěchy nedostaví hned.

Lenka Březinová

37 let praxe nyní ZŠ a MŠ Brno, Pastviny

2018 Výrazná pedagogická osobnost roku
2019 nominace Global Teacher Prize Czech Republic
spoluautorka učebnic Čj pro 1. stupeň (Fraus)
vedení seminářů na Konferencích učitelů (Fraus)
dlouholetá fakultní učitelka na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity
výchovná poradkyně pro 1. stupeň
vedoucí metodického sdružení 1. stupně ZŠ

Ilja Doležalová

Klasické gymnasium a Biskupské gymnázium v Brně

Prošla jsem všemi typy škol, ale nejdéle jsem působila na gymnáziích nejen ve funkci ředitelky (KG), ale i jako vedoucí sekce ČJ na Klasickém gymnasiu a Biskupském gymnáziu v Brně.

Mám bohaté zkušenosti s přípravou žáků na střední školy i s tvorbou testů z Českého jazyka a literatury.

Učím ráda, výuka není pro mě pouhou profesí, je mým skutečným koníčkem. Mou zásadou je: Výuka musí být živá, nikoliv uspěchaná. A hlavně – žáky nepřetěžujme, neunavujme, ale naučme!

Denisa Gottwaldová

6 let praxe nyní Střední průmyslová škola Brno, Purkyňova

vedení přípravného kurzu na ZŠ Jana Broskvy

Věřím, že dobrého učitele dělá snaha poznávat nové věci a být ochoten přijímat i názory ostatních, především studentů. Učitelé mají jednu obrovskou moc, a to je nadšení, které mohou přenést na svoje studenty. Za koření vztahu student-učitel považuji humor! Bez humoru by to byla všechno nuda. 🙂

Markéta Haisová

6 let Gymnázium a ZŠ Hello(Ostrava)

mnohaleté vedení přípravných kurzů prezenčně i on-line

Ve výuce aplikuji principy moderní didaktiky, učím žáky kriticky myslet, hledat souvislosti a připravovat vlastní sociologické výzkumy. Mí absolventi dosahují v didaktických testech vysokých zisků. Jsem zapojená do několika mezinárodních projektů (např. Structured Educational Visit to Schools). Od roku 2009 připravuji svěřenkyně na soutěže ve sportovním aerobiku, jsem instruktorkou aerobiku a školního snowboardingu. Ráda cestuji, sportuji a degustuji dobré jídlo. 😊

Veronika Hurtová

16 let praxe
Gymnázium Hladnov (Ostrava)

učitelka českého jazyka a hudební výchovy, zpěvačka
metodička prevence
vedoucí předmětové komise český jazyk
dříve státní hodnotitelka maturitních slohových prací
neustále nespokojená učitelka hledající nové přístupy a metody ve vzdělávání

Být v kontaktu se studenty gymnázia je pro mě každodenní výzvou – mám ráda pestrost a kreativitu ve své profesi a také dobré vztahy, které si s dětmi užíváme. Nikdy mě nepřestanou překvapovat a bavit. A nikdy se díky nim sama nepřestanu učit… 🙂

Iveta Vitouchová

od r. 2018 ZŠ a MŠ Jana Broskvy 3 (Brno)

zkušenost s prací asistenta pedagoga
zkušenosti s žáky s poruchou autistického spektra a s žáky nadanými na matematiku
druhým rokem jsem zapojena do Národního plánu doučování

Při výuce mi jde o to, aby děti matematika bavila. Chci, aby se v hodinách cítily dobře, nebály se chybovat a říct si o pomoc. Mám ráda přírodu, výlety, běh, jízdu na kole a knihy. Momentálně se ve volném čase nejvíce věnuji trailovému běhu a občas si zaběhnu nějaký běžecký závod.

Michaela Kafková

13 let praxe nyní Gymnázium v Lipníku nad Bečvou

12 let: přípravné kurzy k přijímacím zkouškám pro 9. třídu
praxe s individuálními, skupinovými i online lekcemi
vedoucí pedagogických praxí začínajících učitelů
zajišťování češtinářské olympiády nebo recitačních soutěží

Hana Procházková

15 let praxe od r. 2009 waldorfská ZŠ a SŠ od r. 2021 Gymnázium Hladnov (Ostrava) Miluji slovo „aha“ a ty okamžiky, kdy žákovi docvakne souvislost a možné řešení. Chyby žáků velmi vítám. Na waldorfské škole jsem deset let sbírala zkušenosti s alternativními metodami výuky. Neustále se vzdělávám a navštěvuji různé semináře (MODAM: Motivace v matematice, Užití počítačů ve výuce matematiky, Čtenářská gramotnost jako nástroj kritického myšlení, …). Mám dvouletou zkušenost s vedením přípravných kurzů i s on-line výukou. Podílím se na zajišťování matematických soutěží pro žáky (Klokan). Moc ráda trávím čas v přírodě, na horách, se svými dvěma dětmi. Když mohu, cestuji nebo jezdím na kole.

Eva Dvořáčková

7 let praxe nyní ZŠ Bosonožská 9 (Brno)

4 roky vedení přípravného kurzu pro žáky 9. tříd
metodička prevence
2021/2022 3. místo s žáky 8. třídy v projektu Příběhy našich sousedů (pro Paměti národa)
vede žáky v soutěžích zaměřených na ČJ: Babylon, olympiáda, Souboj čtenářů

Pořád se učím a studuji něco nového… nyní oblast prevence záškoláctví, prevence šikany a kyberšikany, obecně sociálně patologických jevů, psychologie apod. Mám ráda basketbal a deskové a karetní hry – momentálně Výbušná koťátka, všem doporučuji. 🙂

Růžena Holubová

9 let Gymnázium Ivana Olbrachta (Semily)
7 let Gymnázium Litoměřická (Praha 9)

autorka Youtube kanálu Růžová matematika – příklad dobré praxe (za covidu) uváděný na stránkách školského odboru magistrátu Prahy
přípravné kurzy Gymnázia Litoměřická
4 roky předsedkyní komise matematiky a fyziky
praxe školní asistentky
mnoho soukromě připravených studentů na zkoušky na ZŠ, SŠ i VŠ

Ráda hraji na housle a velmi aktivně sportuji. Nejčastěji se věnuji volejbalu, badmintonu a zejména v létě také paddleboardingu. Chovám dvě kočky rasy Ragdoll.

Jana Hatschbachová

3 roky Gymnázium Na Pražačce (Praha) 1 rok lasické gymnázium Modřany (Praha) nyní rodičovská dovolená

10 let ve vedení vodáckého oddílu
učitelství matematiky na Matematicko-fyzikální fakultě UK

Už během studia na gymnáziu jsem začala doučovat spolužáky. I díky tomu jsem zjistila, že mě učení baví. Ráda cestuji, jezdím na vodu a pod stan, peču dorty a zákusky. 😊

Milan Lipták

od r. 2019 ZŠ a MŠ Praha – Vinoř

vedení matematických kroužků
vedení žáků 9. tříd k přípravě na přijímací řízení na SŠ
2009 Master of Business Administration Senior Executive (Nottingham Trend University)
2021 Učitelství pro střední školy (Karlova univerzita)
od r. 2021 Elixír do škol, Aktivizující výuka fyziky – Příprava a provedení experimentů

Prošel jsem zajímavými profesemi, ale nejvíc mě baví a naplňuje učitelství. Individuální přístup k žákům a srozumitelnost podání učiva mě přesvědčily o tom, že to dává smysl. Pomoci jim v jejich rozvoji a naučit je, že matematika nejsou jenom výpočty, ale také schopnost mluvit, lépe pochopit a hledat jiná možná řešení.

Vít Jarolim

3 roky praxe: lektor českého jazyka pro cizince 2 roky praxe: učitel v Národním plánu doučování letos Střední zdravotnická škola (Opava)

zkušenost s individuální přípravou k přijímacím zkouškám
spolupráce na vedení přípravného kurzu k přijímacím zkouškám na gymnázia
bohaté zkušenosti s lektorstvím češtiny (práce s ukrajinskými žáky, vedení kurzu pro studenty Ostravské univerzity, konverzace v českém jazyce pro veřejnost)
výchovný poradce
vedoucí v programu The Duke of Edinburgh’s International Award

Do své výuky se snažím implementovat principy badatelské a konstruktivistické výuky s důrazem na vlastní aktivitu a činnost žáka.

Libuše Chaloupecká

od r. 2011 Gymnázium Na Pražačce (Praha)
aktuálně na rodičovské „dovolené“

organizace literárních a jazykových soutěží a přehlídek pro děti (Demosthenes, Poetické setkání, Scénické čtení, Slam poetry)
od r. 2017 prezenční i online skupinové lekce přípravy na víceletá gymnázia
2022 výuka ukrajinských uprchlíků a jejich integrace do českého vzdělávání

Jsem absolventkou Pedagogické fakulty Karlovy univerzity, mojí aprobací je český jazyk a ruský jazyk.
Na Gymnáziu Na Pražačce už několik let vedu přípravné kurzy pro zájemce o studium na víceletém gymnáziu.
Kromě toho se také dlouhodobě zabývám výukou češtiny pro cizince se zaměřením na rusky mluvící studenty.
Mezi mé zájmy patří literatura, divadlo, příroda, naše fenka Agnes a nyní také syn, se kterým jsem momentálně na mateřské dovolené.

Petra Žižlavská

12 let praxe
nyní Gymnázium Hladnov(Ostrava)

vedení přípravných kurzů (Čj) pro šestiletá i čtyřletá gymnázia
účast v projektu Erasmus+
koordinátorka programu DoFE
vedoucí předmětové komise anglického jazyka

I když to bude znít jako protřelé klišé, má práce je pro mě opravdu posláním. Mám nutkavou potřebu sdílet se svými studenty zážitky z četby a ukazovat jim tak bohatství, které se v knihách skrývá, aby si mohli vytvořit své vlastní zážitky. Ve snaze držet krok s dobou absolvuji všemožná školení, protože nelze usnout na vavřínech!

Vendula Navarová

10 let Konzervatoř Plzeň 14 let Gymnázium Luďka Pika (Plzeň) nyní 10 let Církevní gymnázium Plzeň

19 let zkušeností s vedením přípravných kurzů
mnoholetá zkušenost s vyhodnocováním gymnaziálních přijímacích zkoušek
garant okresního kola olympiády ČJ
bohaté zkušenosti s individuální výukou i on-line výukou

moje motto: Neboj se zeptat, ráda poradím, vysvětlím. Všechno má řešení.

Věra Krůsová

24 let praxe
nyní Gymnázium Plzeň, Mikulášské náměstí (Plzeň)

2021 ocenění za úspěšnou pedagogickou práci od hejtmanky Plzeňského kraje
2018 1. místo v soutěži Plzeňská PUMA (Pedagog Učící Moderně a Atraktivně)
mnoholetá zkušenost s vedením přípravných kurzů na gymnáziu i individuální přípravou ke zkouškám (SŠ i VŠ)
od roku 2017 oficiální hodnotitel testů pro Cermat
okresní garantka matematických soutěží

Učení mě baví a snažím se, aby se se mnou nenudili ani moji studenti. Vítám jejich otázky, protože ten, kdo se umí zeptat, o věcech přemýšlí. 🙂

Lucie Jemelková

21 let praxe
nyní Gymnázium Hladnov (Ostrava)

Učím český jazyk a hudební výchovu a tyto obory jsou zároveň mými největšími koníčky: mám ráda knihy, hudbu a divadlo.

Ráda učím v „klasickém“ i online prostředí. Podílím se na zajišťování akcí pro studenty (olympiáda, recitační soutěž) a podporuji žáky ve vlastní literární tvorbě (literární soutěže, almanach poezie). Spolupracuji s jazykovou školou na organizaci a hodnocení zkoušek z českého jazyka pro cizince.

Dlouhodobě pracuji také jako jazyková korektorka, zaměřuji se především na odborné texty z oblasti společenských věd.

Iva Skybová

32 let praxe nyní Gymnázium Hladnov(Ostrava)

ocenění Výrazná pedagogická osobnost roku (Moravskoslezský kraj)
dlouhodobé zapojení do mezinárodních projektů: Math4u – metodik; Creative Classrooms Lab; eTwinning; ITEC; Math in English
autorka projektu English in Math – projekt oceněný Evropskou jazykovou cenou LABEL
lektorka kurzů pro učitele matematiky (KVIC, SCIO, Hello,…)
vedení pedagogické praxe budoucích učitelů (Ostravská univerzita)
dlouholetá zkušeností s vedením přípravných kurzů (SŠ i ZŠ)
předsedkyně předmětové komise matematiky
dlouholetá členka Jednotky českých matematiků a fyziků

Tatiana Bašistová

8 let praxe
od r. 2018 ZŠ Donovalská (Praha)
nyní na rodičovské dovolené

koordinátorka Mateřského centra Domeček YMCA Praha
vedoucí matematického kroužku
animátorka na letních dětských táborech
absolventka kurzů Od skupinové práce ke kooperativnímu učení, Komplexní práce s třídním kolektivem, Manipulativní geometrie

Učila jsem na gymnáziu v Bratislavě. Do Prahy se naše rodina přistěhovala v roce 2008, následovala zkouška z českého jazyka a ověření vzdělání pro učitelskou praxi. Učení je cesta, která začíná narozením a nekončí, ráda ji objevuji spolu s dětmi každého věku.

Markéta Çelik

19 let praxe
Gymnázium Josefa Kainara (Hlučín)
nyní na rodičovské dovolené

10 let praxe: autorka a lektorka přípravných kurzů pro 7. a 9. třídy (prezenčně i on-line)
vedoucí programu DOFE (Mezinárodní cena vévody z Edinburghu)
organizátorka recitačních a dějepisných soutěží (např. Aréna plná krásných slov)

Snažím se vést studenty k aktivní práci a kritickému myšlení. Nejraději mám, když na otázku proč najdeme správné řešení díky vzájemné spolupráci.

Nela Dušková

4 roky praxe
ZŠ Ostrava – Poruba

koordinátorka žákovského parlamentu
koordinátorka výuky žáků s odlišným mateřským jazykem
výuka ukrajinských uprchlíků v kurzech na Ostravské univerzitě

Práce učitele mě maximálně naplňuje. Ve výuce se snažím klást důraz na vlastní aktivitu žáka a využívat různorodé metody.

Martina Exnerová

9 let praxe na ZŠ v Praze
nyní na rodičovské dovolené

speciální pedagožka
metodička prevence
praxe v Národním plánu doučování
učitelka českého jazyka pro cizince
zkušenost s prací asistenta pedagoga
interní průvodkyně v projektu Demokratická kultura ve třídách podporující bezpečné klima

Mám ráda cestování a čas trávený s blízkými ať už aktivně, nebo u jednoho stolu nad dobrým jídlem. Při výuce dbám na to, aby atmosféra výuky byla pro všechny příjemná a žáci se nebáli na cokoliv zeptat.

Petra Jurčová

10 let praxe
nyní 1. základní škola Plzeň

2024 semifinalistka Global teacher prize ČR
lektorka a metodička programu Začít spolu
vedoucí metodického sdružení
metodička prevence
stáže ve Finsku a Portugalsku

Preferuji aktivní učení v souvislostech. Ráda vyžívám zkušenosti žáků, jejich vzájemné učení, spolupráci v týmu a kreativitu. Největší radost mi dělá, když jsou děti ve škole spokojené, zažívají úspěch, diskutují spolu, argumentují, dokáží přijímat jiný názor a vhodnou formou projevují ten svůj, když se snaží hledat důkazy pro svá tvrzení, podporují se, oceňují a respektují.

Tereza Kozielová

7 let praxe
Gymnázium Josefa Kainara (Hlučín)

6 let vedení přípravných kurzů k přijímačkám a tvorba materiálů
účast v projektu Erasmus+
koordinátorka programu DofE (Mezinárodní cena vévody z Edinburghu)
stáže v Dublinu a Seville

Jsem učitelka, která původně učitelkou vůbec být nechtěla. 🙂 Dnes ale věřím, že je to profese přesně stvořená pro mě. Trávit čas s mladými a aktivními lidmi je to, co mě naplňuje. Ráda se učím novým věcem a ráda učím novým věcem druhé – hravě, kreativně, zajímavě…

Marek Líbal

7 let praxe
nyní křesťanská ZŠ NOE (Pardubice)

semifinalista Global Teacher Prize 2024
5 let vedení semináře přípravy na přijímací zkoušky na SŠ
kouč reprezentace ČR do 21 let v nohejbalu

Snažím se vytvářet podmínky, aby žáci mohli naplňovat svůj potenciál. Výuku orientuji k integraci jazykové a komunikační složky češtiny, kladu důraz na využitelnost toho, co se učíme, v každodenním životě. Podporuji myšlenku, že píle a snaha jsou více než talent.

Martina Žižlavská

25 let praxe
nyní Gymnázium Lipník nad Bečvou

od r. 2015 hodnotitelka Cermat testů
organizátorka přípravných kurzů pro osmiletá gymnázia
členka okresní komise Olympiády v českém jazyce (Přerov)
výchovná poradkyně
vedoucí předmětové komise pro český jazyk a výtvarnou výchovu

Každoročně spolupracuji se žáky na akcích města Lipník nad Bečvou (např. Dny evropského kulturního dědictví). Podílela jsem se na projektech jako Zmizelí sousedé, La Ngonpo, Záložka do knihy spojuje školy atp. Baví mě propojovat výuku jazyka a umění.

Mirka Buršíková

17 let praxe
Nová škola v Domažlicích
ZŠ Glowackého v Praze
nyní 1. základní škola Plzeň

mnoho let vedoucí přípravných kurzů k přijímacím zkouškám
provázející učitelka studentů na praxích
koordinátorka Environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)

Ve výuce se snažím o vstřícný a respektující přístup. Snažím se žáky motivovat, aby vymysleli svá řešení a předali je ostatním. Ráda vznáším otázky a společně hledáme odpovědi.

Ve volném čase chodím ráda do přírody, do divadla, cestuji. S manželem se ve volném čase věnujeme chodskému folklóru.

Jana Doležalová

35 let praxe
ZŠ Vimperk

2024 semifinalistka Global teacher prize ČR
2024 – ČSOB – ocenění Zlatý Filip za dlouhodobý přínos k rozvoji finanční gramotnosti
2023 – Cena guvernéra ČNB za přínos k rozvoji finanční a ekonomické gramotnosti
2022 – Čestné uznání Jednoty českých matematiků a fyziků

Vedle ZŠ působím také na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity. Vzhledem ke svojí praxi se nyní zaměřuji na předávání profesní zkušenosti ostatním učitelům. Ve výuce je pro mě důležité, aby žáci matematice porozuměli, čehož dosahuji především využíváním moderních metod, IT a formativního hodnocení.

Jan Doubrava

6 let praxe
Gymnázium Lipník nad Bečvou

autor testů a dalších materiálů; lektor přípravných kurzů pro osmiletá gymnázia
bohaté zkušenosti s doučováním ZŠ i SŠ, osobně i on-line

Učitelství mám v krvi; patřím již do třetí generace, která se tomuto poslání v naší rodině věnuje.

Rád se snažím ukazovat, že matika je potřeba pro rozvoj dovedností, které nejsou na první pohled vidět. Snažím se výuku oživovat moderními technologiemi (tablety, telefony) – používám různé programy pro losování nebo třeba GeoGebru pro rýsování.

Renata Doubravová

30 let praxe
nyní Střední průmyslová škola (Lipník nad Bečvou)

Cermat hodnotitelka přijímacích zkoušek a maturitních testů
vedoucí metodických kurzů pro učitele (NEJ)

Učím dlouho a stále mě má práce baví, neustále objevuji a zkouším nové způsoby, jak matematiku svým žákům zatraktivnit. Učíme se hledat souvislosti, kriticky myslet a komunikovat. Učíme se, že dělat chyby není chyba, ale způsob, jak to příště udělat správně.

Mí žáci pracují často ve skupinách, využívají metodu vzájemného učení, učivo objevují i procvičují formou hry (pomocí ICT – Blooket, Kahoot, LearningApps, Nearpod, únikové hry, …).

Jitka Zapletalová

3 roky praxe
nyní Gymnázium Lipník nad Bečvou

lektorka prezenčních přípravných kurzů k přijímacím zkouškám

Stále se snažím vzdělávat a rozšiřovat si obzory, proto se připravuji na další učitelskou aprobaci. Při výuce je pro mě nejdůležitější, aby se každý cítil pohodlně a sebejistě. Věřím, že hodiny by měly být také příjemné, proto se vždy s žáky ráda zasměju.

Svůj volný čas vyplňuji cvičením, četbou knížek (hlavně fantasy) a výlety s kamarády a rodinou.

Dana Šipulová

27 let praxe
ZŠ Valašské Meziříčí

koordinátorka práce s talentovanými žáky
spoluautorka sbírky Matematický kompas
spoluautorka pracovních sešitů Fyzika (Taktik)
vedoucí seminářů k přijímacím zkouškám

„Nejvýznamnějším uměním učitele je probouzet v žácích radost tvořit a poznávat.“

„Pověz mi a zapomenu; ukaž mi a já si vzpomenu; ale nech mne se zúčastnit a já pochopím.“

Lucie Urbancová

7 let praxe
2017–2024 Biskupské gymnázium Brno
2018–2024: ZUŠ Kuřim (hra na klavír)

mnohaleté zkušenosti s přípravou na přijímací zkoušky CERMAT
účast na vzdělávacích kurzech DVPP a mobilitách v rámci Erasmu+ (Irsko, Tenerife)
přední místa studentů v matematických a fyzikálních soutěžích národního i mezinárodního charakteru (matematická olympiáda, fyzikální olympiáda, ESA Moon Camp Challenge, …)

„Žák není nádoba, která se má naplnit, nýbrž pochodeň, která se má zažehnout.“
(Sókratés)

Kompetence našeho týmu

Jsme tým profesionálních učitelů
Máme mnohaleté zkušenosti s přijímacími zkouškami
Často jsme přímo autoři přijímačkových testů
Roky úspěšně pomáháme žákům s přípravou na přijímačky, individuálně i ve skupinách
Naše motto je přátelskost a podpora

Náš tým učitelů

Josef Kvasničák​